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Bullying(acoso escolar), un ejemplo chileno para escuelas y docentes argentinos.
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27092010
Bullying(acoso escolar), un ejemplo chileno para escuelas y docentes argentinos.
CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24). El acoso escolar, el cual Urgente24 ha tratado en distintos oportunidades y en diversidad de artículos está de parabienes en un territorio donde la autoridad flaquea en todos los órdenes y la enseñanza no se salva y donde los directores de escuela, colegios y docentes no tienen la más remota idea de cómo atacarlo y mucho menos de tomar sanciones disciplinarias, lo que termina siendo una atrocidad y la víctima inocente de tal forma de violencia debe emigrar del instituto de enseñanza donde los victimarios continuarán estando con la tolerancia de padres y educadores hasta que aparezca una próxima víctima que deberá si todo sigue igual seguir los pasos de la anterior.
Es por ello que Urgente24 en otro aporte más a la necesidad de colaborar con el conocimiento de este flagelo cada día más extendido apela a 2 situaciones que se han dado en el vecino Chile y donde el principio de autoridad trata de poner las cosas en su lugar.
A principios de septiembre el ministro de Educación de Chile, Joaquín Lavín, dio a conocer el manual sobre convivencia escolar que elaboró su cartera, junto a la Fundación Pro Bono, con el fin de que sea adoptado por todos los colegios del país que no cuenten con un instructivo propio para regular el tema.
El reglamento se enfoca en la prevención de la violencia al interior de los colegios (bullying) y establece procedimientos y sanciones en casos de maltrato.
En esa línea, contempla la creación de un Comité de Sana Convivencia Escolar, que debe estar integrado por miembros de la comunidad educativa y ocuparse de implementar los planes para prevenir los hechos de violencia.
Entre sus atribuciones también se encuentra resolver en cada caso de maltrato que sea denunciado y establecer sanciones y medidas de reparación si fuese necesario.
Lavín detalló que éstas pueden ir "desde conversar con el alumno agresor, derivarlo al psicólogo, citar a los padres, hasta obligarlo a asistir a ciertas charlas, a realizar servicios comunitarios a favor del colegio, o medidas mayores como suspensión de clases, no renovar matrícula al año siguiente o la expulsión inmediata del colegio".
El instructivo también obliga a denunciar cualquier conducta contraria a la sana convivencia ante la dirección del colegio para que se inicie una investigación, sobre la cual finalmente resolverá el mencionado Comité de Sana Convivencia.
El domingo 26/09, a días de dar a conocer el manual sobre convivencia escolar el Ministro de Educación chileno, Joaquín Lavín, visitó a una niña de 14 años que fue víctima de bullying en su colegio, por lo que le hizo entrega de una beca escolar para que estudie en otro establecimiento educacional de Santiago.
Heidy Muñoz, así se llama la víctima, fue atacada por 4 de sus compañeras el martes 21 de septiembre, cuando el Liceo Doctor Luis Vargas Salcedo la seleccionó para participar en un concurso de baile folclórico bicentenario.
La menor fue víctima de la agresión física a la salida del establecimiento, cuando cerca de 12 compañeras, le tiraron el pelo, la tiraron al piso, la patearon y le pegaron con sus mochilas. Ante eso la niña les dijo a sus padres que no iba a seguir estudiando.
Por ello, Joaquín Lavín le entregó a Heidy Muñoz una beca escolar por 4 años para estudiar en el colegio Alberto Widmer, de Maipú, además de un nuevo uniforme escolar.
El ministro anunció que a partir del lunes 27/9 funcionarios del ministerio irán al Liceo Doctor Luis Vargas Salcedo a pedir que se aplique el reglamento tipo contra el maltrato escolar.
Dijo el ministro:
>"Las niñas agresoras deben sufrir una sanción, la directora del colegio está tomando medidas, pero no se trata de sancionarlas nada más, también hay que ayudarlas, porque no es posible que por celos o envidia se pase a la agresión física".
La autoridad también hizo un llamado a los profesores pidiendo que:
>“Deben tomar en serio cualquier amenaza, no pueden permanecer pasivos ante actitudes así, si hay niñas que insultan a otra, deben preocuparse".
Cualquier diferencia con lo que se hace en estos casos de bullying en Argentina no es una simple diferencia. Hay un abismo, respecto del proceder chileno y aquí - en Argentina- se paga y se pagará aún más caro, lamentablemente.
___________________________________________
Recordemos que aquí hubo muchos casos de acoso, incluso de chicas tajeadas en la cara , simplemente por ser lindas.
Pero , cualquier medida disciplinaria que se tome en las escuelas argentinas se considera que les va a provocar un trauma permanente a esas pobrecitas alumnas que sufren la envidia de no poder "ser", haciendo de la impunidad y de la falta de castigos un sistema de vida.
Así nos va ....y lo más triste es que nos va a ir peor aún.
Es por ello que Urgente24 en otro aporte más a la necesidad de colaborar con el conocimiento de este flagelo cada día más extendido apela a 2 situaciones que se han dado en el vecino Chile y donde el principio de autoridad trata de poner las cosas en su lugar.
A principios de septiembre el ministro de Educación de Chile, Joaquín Lavín, dio a conocer el manual sobre convivencia escolar que elaboró su cartera, junto a la Fundación Pro Bono, con el fin de que sea adoptado por todos los colegios del país que no cuenten con un instructivo propio para regular el tema.
El reglamento se enfoca en la prevención de la violencia al interior de los colegios (bullying) y establece procedimientos y sanciones en casos de maltrato.
En esa línea, contempla la creación de un Comité de Sana Convivencia Escolar, que debe estar integrado por miembros de la comunidad educativa y ocuparse de implementar los planes para prevenir los hechos de violencia.
Entre sus atribuciones también se encuentra resolver en cada caso de maltrato que sea denunciado y establecer sanciones y medidas de reparación si fuese necesario.
Lavín detalló que éstas pueden ir "desde conversar con el alumno agresor, derivarlo al psicólogo, citar a los padres, hasta obligarlo a asistir a ciertas charlas, a realizar servicios comunitarios a favor del colegio, o medidas mayores como suspensión de clases, no renovar matrícula al año siguiente o la expulsión inmediata del colegio".
El instructivo también obliga a denunciar cualquier conducta contraria a la sana convivencia ante la dirección del colegio para que se inicie una investigación, sobre la cual finalmente resolverá el mencionado Comité de Sana Convivencia.
El domingo 26/09, a días de dar a conocer el manual sobre convivencia escolar el Ministro de Educación chileno, Joaquín Lavín, visitó a una niña de 14 años que fue víctima de bullying en su colegio, por lo que le hizo entrega de una beca escolar para que estudie en otro establecimiento educacional de Santiago.
Heidy Muñoz, así se llama la víctima, fue atacada por 4 de sus compañeras el martes 21 de septiembre, cuando el Liceo Doctor Luis Vargas Salcedo la seleccionó para participar en un concurso de baile folclórico bicentenario.
La menor fue víctima de la agresión física a la salida del establecimiento, cuando cerca de 12 compañeras, le tiraron el pelo, la tiraron al piso, la patearon y le pegaron con sus mochilas. Ante eso la niña les dijo a sus padres que no iba a seguir estudiando.
Por ello, Joaquín Lavín le entregó a Heidy Muñoz una beca escolar por 4 años para estudiar en el colegio Alberto Widmer, de Maipú, además de un nuevo uniforme escolar.
El ministro anunció que a partir del lunes 27/9 funcionarios del ministerio irán al Liceo Doctor Luis Vargas Salcedo a pedir que se aplique el reglamento tipo contra el maltrato escolar.
Dijo el ministro:
>"Las niñas agresoras deben sufrir una sanción, la directora del colegio está tomando medidas, pero no se trata de sancionarlas nada más, también hay que ayudarlas, porque no es posible que por celos o envidia se pase a la agresión física".
La autoridad también hizo un llamado a los profesores pidiendo que:
>“Deben tomar en serio cualquier amenaza, no pueden permanecer pasivos ante actitudes así, si hay niñas que insultan a otra, deben preocuparse".
Cualquier diferencia con lo que se hace en estos casos de bullying en Argentina no es una simple diferencia. Hay un abismo, respecto del proceder chileno y aquí - en Argentina- se paga y se pagará aún más caro, lamentablemente.
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Recordemos que aquí hubo muchos casos de acoso, incluso de chicas tajeadas en la cara , simplemente por ser lindas.
Pero , cualquier medida disciplinaria que se tome en las escuelas argentinas se considera que les va a provocar un trauma permanente a esas pobrecitas alumnas que sufren la envidia de no poder "ser", haciendo de la impunidad y de la falta de castigos un sistema de vida.
Así nos va ....y lo más triste es que nos va a ir peor aún.
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Bullying(acoso escolar), un ejemplo chileno para escuelas y docentes argentinos. :: Comentarios
Muy interesante tu posteo y las medidas que tomó el Ministerio de Educación chileno.
Te cuento que en cada colegio, existen un Código de Convivencia general y cada grado desarrolla su propio código de acuerdo a sus propias ideas y tienen la obligación de pegarlo bien grande y visible para la lectura de todos.
No hace mucho que dejé de trabajar y las docentes por turnos, debían cuidar los sanitarios de varones y mujeres durante los recreos y NINGUN alumno tenía permitido salir a utilizar el baño, salvo que fuera acompañado por alguién generalmente de portería y devolverlo a su salón.
Había algo instaurado dentro del propio colegio y donde las madres y/o padres,que la responsabilidad del colegio, terminaba con la salida del mismo o sea que ya desde la vereda, el docente dejaba de tener responsabilidad, por considerarse que ésta ya había finalizado.
Esto no impedía a docentes que regresaban caminando, desarmar una guerra de piñas que se había desatado en la esquina o bien quedarse esperando, a una madre que se había demorado en buscar a su hijo, por estar mirando la novela!
Se tiran muchas piedras sobre la contención escolar y sobre el cuidado docente, no faltan "mañas" en los niños, como escribir una carta obscena y hacerla circular, tajear a niñas por ser "lindas" pero no dentro de las escuelas y hay que estar sumamente atentos cuando hay dentro del personal, sobre todo auxiliar, un hombre o albañiles haciendo alguna reparación.
Es una tarea sumamente desgastante porque las mismas niñas parecen madurar antes y provocar ellas mismas situaciones engorrosas.( con risitas, indirectas, pasar y pasar, como sin destino, donde hay personal masculino)
Jamás, en ningún de los muchos colegios en los que trabajé, todos marginales, se echó una niña por agresiones verbales a otra, al contrario, se hizo un trabajo dentro de mi Equipo y se volvieron a redactar los códigos de convivencia, tampoco por estar embarazada, ni por estar de novios con un compañero (te hablo de 9º año cuando existía y cuando más problemas teníamos). Solo se les pedía recato dentro del colegio, afuera del mismo, nuestra labor y recomendaciones terminaban.
Por suerte, mi tarea escolar, estuvo apuntalada por Directivos que daban presencia contínua en la Institución como corresponde al rol que ocupan.
Cuando hubo un problema de amenazas o de riesgo entre los chicos, los Directivos lo consultaban con el Equipo, lo más grave que sucedió para un niño o adolescente, fue una suspensión previa reunión con los padres.
En mi caso particular, no me siento identificada con las tareas que va a emprender en cuestiones educativas Chile, que por mi tarea de educadora en el sur, sé muy bien lo violentos que son, incluídos sus padres.
Este parece ser un problema generalizado, los niños son y se muestran, como es la sociedad, VIOLENTA y los pobres niños copian modelos de lo que padecen, sencillamente eso!
Te cuento que en cada colegio, existen un Código de Convivencia general y cada grado desarrolla su propio código de acuerdo a sus propias ideas y tienen la obligación de pegarlo bien grande y visible para la lectura de todos.
No hace mucho que dejé de trabajar y las docentes por turnos, debían cuidar los sanitarios de varones y mujeres durante los recreos y NINGUN alumno tenía permitido salir a utilizar el baño, salvo que fuera acompañado por alguién generalmente de portería y devolverlo a su salón.
Había algo instaurado dentro del propio colegio y donde las madres y/o padres,que la responsabilidad del colegio, terminaba con la salida del mismo o sea que ya desde la vereda, el docente dejaba de tener responsabilidad, por considerarse que ésta ya había finalizado.
Esto no impedía a docentes que regresaban caminando, desarmar una guerra de piñas que se había desatado en la esquina o bien quedarse esperando, a una madre que se había demorado en buscar a su hijo, por estar mirando la novela!
Se tiran muchas piedras sobre la contención escolar y sobre el cuidado docente, no faltan "mañas" en los niños, como escribir una carta obscena y hacerla circular, tajear a niñas por ser "lindas" pero no dentro de las escuelas y hay que estar sumamente atentos cuando hay dentro del personal, sobre todo auxiliar, un hombre o albañiles haciendo alguna reparación.
Es una tarea sumamente desgastante porque las mismas niñas parecen madurar antes y provocar ellas mismas situaciones engorrosas.( con risitas, indirectas, pasar y pasar, como sin destino, donde hay personal masculino)
Jamás, en ningún de los muchos colegios en los que trabajé, todos marginales, se echó una niña por agresiones verbales a otra, al contrario, se hizo un trabajo dentro de mi Equipo y se volvieron a redactar los códigos de convivencia, tampoco por estar embarazada, ni por estar de novios con un compañero (te hablo de 9º año cuando existía y cuando más problemas teníamos). Solo se les pedía recato dentro del colegio, afuera del mismo, nuestra labor y recomendaciones terminaban.
Por suerte, mi tarea escolar, estuvo apuntalada por Directivos que daban presencia contínua en la Institución como corresponde al rol que ocupan.
Cuando hubo un problema de amenazas o de riesgo entre los chicos, los Directivos lo consultaban con el Equipo, lo más grave que sucedió para un niño o adolescente, fue una suspensión previa reunión con los padres.
En mi caso particular, no me siento identificada con las tareas que va a emprender en cuestiones educativas Chile, que por mi tarea de educadora en el sur, sé muy bien lo violentos que son, incluídos sus padres.
Este parece ser un problema generalizado, los niños son y se muestran, como es la sociedad, VIOLENTA y los pobres niños copian modelos de lo que padecen, sencillamente eso!
Como un aporte a este posteo, te cuento que a la vuelta de mi propia casa una chica de tercer año , de un colegio privado, fue atacada por compañeras, en la vereda del colegio y mandada al hospital por las contusiones que recibió.
Tanto que su mamá recurrió a la televisión, y ( por las amenazas), durante un largo período, tenía un patrullero en la puerta de la casa, hasta que se mudó.
Le habían pintado el frente de la casa y recibió amenazas telefónicas.
EL "bullying" se ha generalizado y no es una actitud privativa de los barrios marginales o de la escuela pública.
Es cierto, nuestra sociedad se ha vuelto extremadamente violenta, y eso se ve reflejado en las conductas de los chicos que encuentran en la agresión a otros un escape a las frustraciones y dificultades que no saben cómo resolver de otra manera.
Tanto que su mamá recurrió a la televisión, y ( por las amenazas), durante un largo período, tenía un patrullero en la puerta de la casa, hasta que se mudó.
Le habían pintado el frente de la casa y recibió amenazas telefónicas.
EL "bullying" se ha generalizado y no es una actitud privativa de los barrios marginales o de la escuela pública.
Es cierto, nuestra sociedad se ha vuelto extremadamente violenta, y eso se ve reflejado en las conductas de los chicos que encuentran en la agresión a otros un escape a las frustraciones y dificultades que no saben cómo resolver de otra manera.
Absolutamente de acuerdo con vos Mino!
A diario se ve en la tele este tipo de agresiones que vos describís tan bien.
El caso que vos relatás, se repite hasta el cansancio.
Esta envidia nociva hacia la que ellas consideran la más linda, y que quizás coincide con ser la mejor alumna.
Es espantoso, como estamos trasmitiendo a los chicos nuestras propias frustraciones, envidia, violencia, etc.
Este es un tema que debería tomarse como algo de relevancia en TODOS los colegios, en búsqueda de valores perdidos y acciones que se pueden revertir, conversando mucho con los alumnos y sus familias.
Yo, tengo la mala costumbre de referirme a mi colegio, porque ésto era fuente de preocupación permanente y ante las noticias, tratábamos de prevenir.
Lo que jamás pudimos prevenir fue un suicidio de un adolescente.
Y eso es otro tema, porque éstos, se daban como "oleadas" como surge ahora en una discusión prender fuego al otro.
Nuestra sociedad está bastante enferma!
Todos los recaudos que se tomen son paupérrimos.
Tampoco logramos prevenir que un chico ingresara a la droga, a un ejercicio a la sexualidad tempranamente, por más bla-bla que le pusimos al tema.
Ni a una violación en el hogar.
Interpreto que la intervención docente no alcanza, si no están los padres atentos y si lo están, también nos equivocamos o igualmente pasa!
Lamentable!
A diario se ve en la tele este tipo de agresiones que vos describís tan bien.
El caso que vos relatás, se repite hasta el cansancio.
Esta envidia nociva hacia la que ellas consideran la más linda, y que quizás coincide con ser la mejor alumna.
Es espantoso, como estamos trasmitiendo a los chicos nuestras propias frustraciones, envidia, violencia, etc.
Este es un tema que debería tomarse como algo de relevancia en TODOS los colegios, en búsqueda de valores perdidos y acciones que se pueden revertir, conversando mucho con los alumnos y sus familias.
Yo, tengo la mala costumbre de referirme a mi colegio, porque ésto era fuente de preocupación permanente y ante las noticias, tratábamos de prevenir.
Lo que jamás pudimos prevenir fue un suicidio de un adolescente.
Y eso es otro tema, porque éstos, se daban como "oleadas" como surge ahora en una discusión prender fuego al otro.
Nuestra sociedad está bastante enferma!
Todos los recaudos que se tomen son paupérrimos.
Tampoco logramos prevenir que un chico ingresara a la droga, a un ejercicio a la sexualidad tempranamente, por más bla-bla que le pusimos al tema.
Ni a una violación en el hogar.
Interpreto que la intervención docente no alcanza, si no están los padres atentos y si lo están, también nos equivocamos o igualmente pasa!
Lamentable!
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