Notablemente, para el ministro de Educación, Alberto Sileoni el Mundial de Fútbol que se avecina "es un hecho cultural muy importante, una fiesta con gran efecto pedagógico", por lo cual recomendó a las autoridades de las provincias que propicien la atenta y pormenorizada visualización de los partidos que jugará la Selección.

Desde luego, muy ampliamente, puede definirse cultura como todo aquello que el hombre -y no pocos animales- construyen más allá de lo meramente instintivo, y eso en el caso de que estemos más o menos seguros de lo que es lo meramente instintivo. De esta forma puede sostenerse que la actual guerra social que se vive en la Argentina -llamada, en general, ola de inseguridad- es un fenómeno cultural.

Pero el caso es que se desató la polémica. El director de Escuelas Bonaerenses salió a disentir: Mario Oporto no cree que "mirar un encuentro de fútbol genere un hecho pedagógico".

La educadora Adriana Puiggrós, que estuvo a cargo de Educación bonaerense en el anterior Mundial y dejó ver los partidos, aseguró que en esos períodos "los chicos están más permeables a indagar sobre cuestiones de otros países y otras culturas." (Interesante lo de la permeabilidad y la pelota, ¿no?)

Así, una maestra informó que ya diseñaron tareas para conocer más sobre Sudáfrica, Nigeria, Corea del Sur y Grecia. Suena medio extraño que los educandos reciban mayor información sobre los tres últimos, es decir, que el "hecho pedagógico" se produzca a partir de un sorteo. Sería deseable que a Grecia le dedicaran algo más de tiempo, ya que daría la impresión -y sin discriminar a nadie, por cierto- que su aporte a nuestra cultura ha tenido un espesor distinto al de Corea del Sur o al de Nigeria.

¿Y la pobre Corea del Norte y el pobrísimo Níger, que limita con Nigeria? ¿Quedarán para otros mundiales, merced a la furia de lo aleatorio?

¿Sabrán más nuestros chicos sobre determinadas culturas a partir del desempeño de los equipos? Sería previsible que sobre los finalistas sepan un montón y sobre los eliminados en la primera rueda, poco y nada.

Pero esto no es todo. El Ministerio de Educación repartirá entre los maestros un libro indicativo para las actividades didácticas-futbolísticas. Se centrará en "analizar la manera en que los medios hablan del Mundial".

Ya se sabe de la excelente relación que mantiene este gobierno con la libertad de expresión y con los medios que no ha podido domesticar o comprar. Tanto, que la mismísima Presidenta, su esposo y sus ministros suelen dedicar extensos párrafos en sus preclaros discursos contra el "Grupo Clarín", en especial, y contra numerosos periodistas, muy en particular, hechos que han sido repudiados por la abrumadora mayoría de organizaciones defensoras de la libertad de expresión de todo el mundo, salvo, claro está, las estatales de Cuba, Venezuela y Corea del Norte, países que no estudiarán nuestros alumnos. Con lo cual se descarta lo objetivo -¿o el objetivo?- de la interpretación.

Y sobre Sudáfrica, explican los educadores que se hablará mucho sobre el apartheid. Quizá en ese tema los chicos argentinos estén algo mejor informados: a José María Duarte, de 26 años, en Mercedes, una patota de un colegio privado lo mató a golpes hace unos días por definirlo como un "negro villero".


Por Marcelo Moreno